慕课时代，众师云见解之如何打造一流线上课程！

中国慕课建设自2013年起步，经过7年的快速发展，形成了“大带小、强带弱、同心同向、共同发展”的良好局面，开辟了一条满足全民多样化需求的信息化学习道路，为学习型政党、学习型社会、学习型国家的建设作出了重要贡献。

当前，我国慕课的数量和应用规模居世界第一，在发展理念、推广方式、学习模式、管理机制等方面形成了自己的特色，创造了中国经验，为世界慕课的发展贡献了中国智慧。

慕课的迅速发展，要求高等教育工作者积极开展相关研究，对信息技术环境下教师的角色进行思考，并主动进行角色调适，以迎接未来的挑战。

慕课是随着教育技术发展而形成的一个全新的教育生态环境。在这种新的教育生态环境中，教师扮演的角色发生了很大变化。在早期的慕课中，教师扮演了生产者、指引者、促进者、学科专家、监管者和研究者等多种不同的角色。

在“慕课”时代的大背景下，传统教师角色的局限性凸显了教师角色转变的必要性。 

优秀教师的视频为学生提供了丰富的资源，学生可以在学校学习，可以在家中学习，可以在任何时候任何地点进行学习。学习的方式也在学习网络上发生改变，学习者可以轻松看视频，可以徜徉在学科游戏中，可以在讨论吧进行自由地阐释自己的观点，自然的教师将成为吧主，成为视频的主角。

如何在慕课时代紧抓改革要求，善用信息化教学工具及方法，打造属于自己的一流线上课程，做慕课时代的优秀教师。

众师云根据国家一流线上课程的建设要求，总结大量优秀案例的设计思路与经验，总结出一流课程建设的具体要素要求，从教学计划、教学视频、教学课件、测试考试、讨论话题、成绩构成做分析，供老师们作参考。

1、教学计划

在教学计划部分，需符合学校人才培养方案的教学大纲。适合网络学习，实现课程内容的碎片化、系统化。慕课通常按周组织教学资源的开放的频率为宜，避免资源过快或过慢发布，导致资源的堆积或缺乏，一周发布的教学资源称为一“讲”，其中包括慕课中所需的视频、课件、习题、讨论等多样化资源。慕课通常设计成8-16周的内容。

2、教学视频

教学视频是完整涵盖教学大纲内容讲授要求的教学短视频资源。声音清晰、画面整洁、符合短视频的一般性标准。单一教学短视频时长，小编建议在5-15分钟左右，最长不直超过20分钟。每讲发布的教学视频建议在50分钟左右，一般为30-120分钟。

3、教学课件

教学课件是完整支持教学大纲内容学习要求的教学课件资源，如教学PPT或数字教材。内容完整、条理清晰、布局规整、容易理解，保证课件能正常播放。

4、测试考试

需完整的测试及考试体系有效支持课程过程化与个性化考核。小编建议，每周测试题目要多于15题。学期内组织测试次数大于等于3次，每次测试（含期末考试）比重不应高于35% 。

5、讨论话题

课程中讨论话题，需有效支撑网络课堂互动的完整的讨论话题集。为调动网络学生互动积极性，建议每讲设置2个以上的讨论话题。

6、成绩构成

需包含成绩构成完整、结构合理的评分标准，一般以百分制为标准，建议将视频、测试、讨论都纳入课程成绩构成。

作为专注教师发展的专业平台，众师云从政策解读、项目解说、案例分析、专家点评、交流探讨等多个区域提供服务，让老师从政策到实施，全方面了解，为项目实战及申报提供专业辅助。

众师云，一流线上课程建设与应用的好帮手！