最新最全的课程思政教学提升攻略！

高等教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志，是培养各行各业高素质人才的摇篮。为进一步深化高等教育改革发展，全面落实立德树人的根本任务，思政教学就显得尤为重要。通过思政教学可以提高大学生的认知水平、思想能力，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，为国家培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

所以，要建设教育强国，要实现民族复兴，就必须提高课程思政教学质量！而应该如何提升课程思政教学水平呢？小编认为可以从以下几方面入手：

创新教学方法

教师要根据授课需要艺术地使用常规教学方法，创新教学方法。讲授、讨论、启发等教学方法由于使用的时间、内容、场合不一样，其效果也就不一样。所以教学方法不应是一成不变的，而应与时俱进，要根据教学实际灵活调整，推陈出新，如此才能获得最佳的教学效果。

注重理论联系实际

在教学中，要注重理论联系实际，将小课堂与社会大课堂有机结合，是思想政治课实施素质教育的重要途径。要合理利用环境资源，充分考虑学生特性和课程特色等要素条件，让学生从小课堂走进社会大课堂，使学生在社会教育大环境中理解和体会所学的理论知识，从而去认识社会、适应社会，不断提高其整体素质。

强调感情教育

思政是思想政治与情感道德的统一体，如果教师只注重知识讲解而忽略感情教育，那么课堂教学容易变得枯燥乏味，进而影响学生的学习热情。所以在进行课程思政教学时教师应当像演员一样善于运用表情、语言、姿态表达自己的情绪感受，当喜则喜，当忧则忧，把情感教育贯穿于教学过程的始终，使整个课堂具有强烈的情绪感染力，充分调动学生的学习积极性。

运用多媒体教学技术辅助教学

多媒体教学可灵活、及时地运用各种信息，具有传授知识新、快、全等特点。将这种特点融入课程思政教学中，使思想政治课教学与国内外形势、当前社会热点、时代聚焦点有机地结合起来，能较好地增加信息量，反映时代脉搏，丰富教学内容。

除了上述四项关于课堂教学的建议外，在进行教学设计时还需要挖掘和规划本课程的思政元素，并将这些要素有机融入课程教学中。

各大专业常见的思政元素如下：

▲文学、历史学、哲学类专业课程：马克思主义世界观和方法论、习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化；

▲经济学、管理学、法学类专业课程：国家战略、法律法规、社会实践、关注现实；

▲教育学类专业课程：强师德师风、课堂育德、典型树德、规则立德；

▲理学、工学类专业课程：科学思维方法、科学伦理精神、精益求精、大国工匠；

▲农学类专业课程：生态文明、“大国三农”；

▲医学类专业课程：医德医风、医者精神、仁心教育；

▲艺术学类专业课程：艺术观和、创作观以美育人、以美化人。

课程思政的设计原则尤其突出在以下三点：

实事求是：根据课程特点设计，不是每堂课都必须融入。非体系化、非系统化。

创新思维：采用柔和的角度，润物无声，思维创新，方法创新，程序创新等。

突出重点：不需要节节都思政，找准落脚点（重点章节），突出重点元素。

尽管“知方向、懂元素、熟原则”，但在实际中课程思政教学设计与实施中，还是会有生涩感，不知自己设计的元素是否合理，有无更好的设计方式与元素案例等困惑，除了在教学团队中探讨外，还可以在专业的平台在寻找答案。

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